中学1年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想

教師所感(反省点、達成度、対策など)

今日は調子が良くなかったようですが、相談室登校ができるようになってよかったと思っております。テストの点数も安定しつつあるので、まずはこの調子でと思っております。

保護者様からのご意見・ご感想

いつもありがとうございます。社会などなど手ごたえがあった教科もあり、少しずつ自信のつながってくれればと思います。

NPO法人 学校外教育支援協会

高校3年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想

教師所感(反省点、達成度、対策など)

「基本はここだ」に書かれている内容はひと通りおさえることできましたので、すでに始めていますが「ハイパートレーニング」での、実際に使う訓練を続けていければと考えています。

保護者様からのご意見・ご感想

成績が上がってきたことに感動です!まさに先生のお陰です。ありがとうございます。音読も毎日頑張っていますが、思うように読めなくて自分自身に怒っていることもあります。継続は力なり。更なる伸びを期待しています。

NPO法人 学校外教育支援協会

中学2年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想

教師所感(反省点、達成度、対策など)

歴史や地理の学習を取り入れてからは、教科書を集中して読み、正しい答えを導くことにしっかり取り組めています。この学習が数学や英語に生かせるよう、工夫していきたいと思います。

保護者様からのご意見・ご感想

○○先生、いつもお世話になります。息子は学校では学習にほとんどついていけず、つらい思いをしていますが、唯一○○先生との学びが自分に自信と励ましを得られる時間となっています。1週間のうちのわずかな時間ですが、彼にとっては貴重なことです。宿題も前向きに頑張っています。これからもよろしくお願いします。

NPO法人 学校外教育支援協会

小学4年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想

教師所感(反省点、達成度、対策など)

小数の掛け算が、正確かつ早くできるようになってきた。0の付いた割り算や、3桁÷2桁の割り算はもう少し練習が必要だと思います。

保護者様からのご意見・ご感想

工夫しての計算や面積、640gなどを小数でkgに表すやり方など、学校でもつまづいている様子です。基本的なことがいまいち分からないようで、つまづくと耳を塞ぐ?癖があり、なかなか前に進めていない感じです。何とか再テストなどで合格はしましたが、繰り返し行うことが力になると思います。

NPO法人 学校外教育支援協会

中学2年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想

教師所感(反省点、達成度、対策など)

ここしばらくは、自分の力を試す試験に向けて取り組みを行いました。一つの試験においては、数学と英語の学習内容をほぼ理解して望めたと思います。ただ、結果に反映されていないときに、どうしてか?を明らかにして次に生かすことは、これから大切になります。

保護者様からのご意見・ご感想

数式や工夫による計算式がスムーズに組み立てられることができれば、他教科の理解に繋がっていくと思うので、理解=おもしろいになるよう、手助けをお願いします。

NPO法人 学校外教育支援協会

教師所感+保護者様からのご意見・ご感想

教師所感(反省点、達成度、対策など)

模試の結果が良くなかったことも、このままではいけないと自覚している様子です。テストのあとの勉強もイメージできているようなので、頑張ってもらいたいです。

保護者様からのご意見・ご感想

家でも、このままではいけないことに気づいてきたようで、学習時間が長くなってきています。覚えることも時間がかかってしまいますが、それをわかっているので、何度も繰り返し学習しているようです。

NPO法人 学校外教育支援協会

小学6年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想

教師所感(反省点、達成度、対策など)

理数系は好きなようですし、理解も早いので安心ですが、文系との差が付いているようには感じます。夜会や国語も少しずつでも取り組められたら、偏りも少なくなりそうですが、まだあせらなくてもいいと思うので、○○くんのペースで頑張りましょう。

保護者様からのご意見・ご感想

先生、理解が早いようですが、忘れるのも早いようです・・。復習・・・というか確認も念押しでしていただけるとありがたいです。

NPO法人 学校外教育支援協会

小学4年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想

教師所感(反省点、達成度、対策など)

算数では、割り算をやると掛け算のやり方を忘れることがあったので、色々な計算を混ぜながら繰り返し練習していく必要がある。少し難しい割り算にも意欲的に取り組むことができたのは、とてもうれしいことです。

保護者様からのご意見・ご感想

先生が言われるように、算数ではそのときやっているカテゴリーに集中するあまり、問題内の違うカテゴリーの問題を勘違いして、切り替えができず、思い込みで解いてしまうことがよくあります。文章や記号をよく確認するようにできるといいなと思います。

NPO法人 学校外教育支援協会

小学2年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想

教師所感(反省点、達成度、対策など)

今月は3回2時間続きの指導だった。○○さんは途中で離席するすることもなく、2時間課題に取り組んでいたので、成長を感じた。九九を上手に暗唱しているので、○○さんは楽しそうである。今後は苦手な領域でもステップアップできるように、一緒に学んでいきたい。

保護者様からのご意見・ご感想

私が見ると怒り、けんかになるので、お手数ですがよろしくお願いします。いつもありがとうございます。感謝です。

NPO法人 学校外教育支援協会

小学5年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想

教師所感(反省点、達成度、対策など)

やり方がわかると集中してかなり速いスピードでやることができます。「聞く」ことにはあまり集中できず、説明を聞いたり質問に答えたりすることが苦手なようなのでそれーニングしていきたいです。

保護者様からのご意見・ご感想

算数は基本問題を中心に、国語は文章問題を中心に、予習型でやっていただけるとなおいいのですが・・・よろしくお願いします。

NPO法人 学校外教育支援協会